教育部副部长钟登华到我市调研教育脱贫工作

　　教育部副部长钟登华到我市调研教育脱贫工作时要求　　确保如期完成教育脱贫攻坚工作

　　8月20日至21日，教育部副部长钟登华率教育部调研组，深入罗城仫佬族自治县和都安瑶族自治县调研教育脱贫攻坚工作。自治区教育厅党组书记、厅长唐咸仅陪同调研。市长唐云舒汇报我市相关工作情况并在罗城陪同调研。

　　钟登华一行先后到罗城高中、罗城·深圳实验小学、四把镇中学和中心小学及中心幼儿园，都安县高岭中学、都安城北小学，深入学生宿舍区、学校食堂、多媒体教室、活动场所等进行实地调研，与各学校负责人亲切交流，详细了解学校发展、师资力量、教育信息化建设、学校日常管理等情况。调研期间，还走访了劝返复学学生的家庭，为劝返复学学生送去书籍和学习用具，鼓励其好好学习，做对社会有用的人。

　　座谈会上，钟登华在认真听取我市和罗城、都安两县的教育脱贫攻坚工作汇报后指出，近年来河池取得的相关成绩，充分体现了自治区、市、县各级党委对教育工作的高度重视和支持。下一步，河池要继续坚持将扶贫与扶志、扶智相结合，全面落实教育惠民政策，坚决阻断贫困代际传递。钟登华表示，教育部将通过此次实地考察，深入研究不同贫困县的实际困难，结合河池提出的请求和建议，在政策、资金、项目等方面加大倾斜支持力度，助力河池如期完成教育脱贫攻坚工作。

　　钟登华指出，教育脱贫是一项政治任务，义务教育有保障是“两不愁，三保障”的重要目标任务，各相关部门要提高政治站位，进一步强化对教育脱贫攻坚工作的认识；要确保如期完成教育脱贫攻坚的核心任务，使“发展教育脱贫一批”成效更加显著，阻断贫困代际传递的作用更加有效，教育扶贫长效机制更加完善；要聚焦问题补短板，加强教师队伍建设，进一步加快推进教育信息化建设，缩小城乡教育差异，共享优质教育资源。

　　钟登华要求，要推进脱贫攻坚与乡村振兴的有机衔接，围绕振兴乡村教育和教育振兴乡村两个方面，立足教育实际，主动担当作为；要形成教育脱贫攻坚的工作合力，强化上下联动，凝聚社会力量，把教育脱贫工作落到实处；要进一步加大推普力度，大力推进语言教育扶贫共同治理体系建设，打好语言教育扶贫基础；要统筹做好今年秋季学期开学和疫情防控工作，推动教育教学正常化；要持续加强作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义，确保脱贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实。

　　教育部科技司司长雷朝滋参加调研，市委副书记、统战部部长唐标文，市委常委、宣传部部长、副市长陆海生，副市长、都安县委书记陈继勇分别陪同调研。