巴马加大教师培训力度，全力打造高素质教师队伍
2020年以来，巴马瑶族自治县在积极组织疫情防控的同时，不忘组织教师继续教育培训，实施“国培”“区培”“市培”“县培”系列培训计划，采取四大举措，激活培训活力，有力缓解了教师专业知识培训力度不够、学习外场经验不足的问题，促进教师专业素质的全面提升。 聚焦教师专业发展核心素养和教育教学基本能力，以“职业领悟与师德践行、教学常规与教学实践、班级管理与育德体验、教学反思与教研基础、现代化与信息化能力”为重点，全面开展学校教师培训，加大基层一线人员的在岗培训力度，今年组织全县1680名中小学一线教师进行集中培训，提升了广大教师的理论水平和实际操作能力。 针对不同岗位职位的特殊性，专门进行岗位重点培训。重点加强校长和班主任管理专业能力提升培训，组织380名校长、班主任参加中小学校长管理能力提升培训班和班主任专业能力提升培训班，提高岗位管理能力；重点加强新入职教师培训，组织362名新入职教师分批参加在巴马和北海组织的“2020 年河池市中小学新教师入职培训项目”巴马瑶族自治县新入职教师培训班，提高教师岗位能力；重点加强送教上门教师业务培训，对120名义务教育学校送教上门教师进行培训，提高教师特殊业务能力，促进了该县送教上门教师专业发展。 认真抓好名校长的培养，积极为名校长的培养创造条件、提供支持，2名校长分别入选广西校长领航工程、名校长培养工程对象；注重名师的培养，1名教师入选为广西名师培养工程对象，选派2所学校10个班级及30多名教师参与了区级“双师教学”模式集中培训；加快人才库建设，推荐3名教师为广西壮族自治区中小学和职业院校教师培训专家，3名教师为市级中小学教师培训专家。 采取“走出去+请进来”“线上+线下”等形式，不拘一格开展学习培训。2020年，先后引进高校教授、中小学教育教学一线的名校长名师及教研员共30多名专家、学者到我县进行授课、报告、讲座等培训工作，使一线教师零距离接受专家学者的培训，大大增强了培训效果；引进山东智慧教育团队，对我县智慧课堂试点学校的校长、老师和教研员进行了4期的培训工作，受训人员达796人次；疫情期间，借助自治区优质教育资源，充分利用网络平台，组织1616名中小学教师参加全国中小学幼儿园教师专业发展线上学习培训。
作者：邱文辉 苏海艺
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